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Francois Meunier - Analyst

Francois Meunier

Analyst

Prevediamo che la rivoluzione digitale abbia ripercussioni su diversi settori, compresa l’istruzione. La formazione online sta crescendo in maniera esponenziale: nel 2018 oltre 900 università offrivano circa 11.400 corsi, rispetto ai 6.000 del 2016. Tramite università quali Harvard e Yale chiunque disponga di una connessione internet può iscriversi a corsi gratuiti e lauree dai costi ridotti. Nel 2017 erano 33 milioni gli studenti iscritti ai corsi di Coursera, la maggiore società di formazione online a livello globale, oltre 3 volte il numero del 2014.

 

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Oltre a spingere la forza lavoro verso una nuova transizione, secondo noi la Robotica e l’IA creeranno inoltre una categoria di professionisti completamente nuova. Ad esempio, le previsioni suggeriscono che il 65% dei bambini che oggi inizia la scuola primaria svolgerà in ultimo lavori che al momento non esistono, a ulteriore riprova della necessità di un cambiamento dell’istruzione che sfrutti le nuove risorse disponibili rimanendo al passo con i tempi.

Nel 2016, le economie dell’OCSE avevano una media di 22 bambini per insegnante nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado. Siamo convinti che le classi del futuro utilizzeranno sempre più le tecnologie, tramite corsi personalizzati e intuitivi, offrendo infine la possibilità di interagire con il proprio tutor personale online. Un software sviluppato dall’Università di Notre Dame può fornire un’anteprima del futuro con un programma che osserva e risponde allo stato emotivo umano, prevedendo quando uno studente è annoiato e alterando i contenuti di conseguenza. Secondo noi le materie scientifiche, tecnologiche, economiche e matematiche passeranno velocemente a programmi online interattivi, incanalando gli sforzi degli insegnanti verso un’educazione al lavoro di squadra, alla leadership, all’innovazione e alla creatività.

 

Apprendimento continuo.

L’istruzione non riguarderà solo i bambini. La relazione che analizza il futuro delle professioni, pubblicata dal Forum economico mondiale, illustra che entro il 2022, il 54% di tutti i lavoratori assunti necessiterà di una riqualificazione e acquisizione di nuove competenze, con la sempre maggiore importanza ricoperta da pensiero analitico e programmazione. L’acquisizione di competenze nel nuovo ambito tecnologico non rappresenta tuttavia l’unica opzione per la futura forza lavoro: secondo alcuni l’istruzione del domani deve concentrarsi su competenze che l’IA non può riprodurre, almeno per quanto riguarda l’immediato futuro. Di conseguenza, sarà necessario fornire agli studenti competenze “umane”, con un’attenzione particolare rivolta  alla creatività, negoziazione, pensiero critico ed emotivo.

L’unica certezza sul futuro è il cambiamento. La disruption innescata dalla tecnologia rappresenterà una sfida per le grandi società e, dal nostro punto di vista, sopravvivranno solo le imprese sostenibili in grado di allinearsi a questi trend.

Di fronte a questa transizione, è necessario adattare il nostro processo d’investimento, in modo da catturare la crescita esponenziale creata da questi fattori. È il motivo per cui, in Lombard Odier Investment Managers, riteniamo che sia fondamentale comprendere cosa significhino queste sfide in materia sostenibilità per i modelli commerciali delle imprese.

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